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Hinweis in eigener Sache: geschlechtergerechte Sprache

21. März 2019

Im Moment werden geschlechtergerechte Formulierungen auf Blog und Website auf Schreibung mit Mediopunkt bzw. Interpunkt umgestellt. Sollten Sie Inkonsequenzen oder Fehler entdecken, weisen Sie bitte darauf hin. Danke! ~~ Warum setze ich den Mediopunkt/Interpunkt für die Realisierung geschlechtergerechter Sprache ein? Nach einem Hinweis von Anatol Stefanowitsch (22.03.2019) möchte ich das gern noch explizieren: Der Medio-/Interpunkt…
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[Vortrag] Die (syntaktische) Negation im Konstruktionsnetzwerk des Deutschen (Bonn & Dresden, 20.03.2019)

20. März 2019

Im Mittelpunkt des Beitrags, der eigentlich viel mehr ein Werkstattbericht ist, steht das Phänomen der (syntaktischen) Negation im Deutschen und zwar im Zusammenhang mit der Modellierung eines semantisch motivierten KONSTRUKTIKONS (https://bit.ly/2OWUXPl). Überlegungen zum Thema „Konstruktionsgrammatik und Framesemantik“ (https://bit.ly/2NLWw5P, Dresden, 09.07.2018) sowie Ideen zur „konstruktionsgrammatischen Analyse von Negationen“ (Lasch im Druck, Vorversion: https://bit.ly/2OWe1gr) bilden dafür die…
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[Publikation] Funktion statt Transformation – kausale Relationen in wissenschaftlichen Texten

15. März 2019

Antje Heine & Marlene Rummel. 2019. Funktion statt Transformation – kausale Relationen in wissenschaftlichen Texten. In: Ines-Andrea Busch-Lauer (Hg.). DaFF-Impulse – Deutsch als Fremd- und Fachsprache an Hochschulen. Berlin: Frank & Timme. 11-32. Abstract Although causal relations are crucial to every domain of communication and especially to scientific reasoning, functional differences between the various means…
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Zusätzliches Lehrangebot: Dmitrij Dobrovolskij zu „Phraseologie und Konstruktionsgrammatik“

13. März 2019

Zu erbringende Prüfungsleistungen können über die Vorlesung „Diskurssemantik: Sprache und Ideologie“ erbracht werden (in Form einer Rezension).

[Vortrag] Zwischen Partizipation und Prokrastination (Jahrestagung des IDS 2019, 12. März 2019 Mannheim)

12. März 2019

Alexander Lasch Zwischen Partizipation und Prokrastination. Wissenschaftsvermittlung auf Blogs (1) Wissenschaftsblogs, also Blogs, die sich – mit je unterschiedlichen Adressat·innen – der Vermittlung von wissenschaftlichen Ergebnissen widmen, sollten sich, möchte man meinen, als niederschwellige Publikationsform großer Beliebtheit erfreuen: Hier können Ideen zur Diskussion gestellt, gemeinsam weiterentwickelt, in einem bestimmten Arbeitsstand dokumentiert werden. Mit anderen Worten:…
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[Publikation] Maschinelle Stilanalyse im Literaturunterricht

1. März 2019

Alexander Lasch (2019): Maschinelle Stilanalyse im Literaturunterricht. In: Der Deutschunterricht 71,1. 87-95. Initiativen wie bspw. literaturlinguistik.de bemühen sich seit Langem darum, die Kluft zwischen Literatur- und Sprachwissenschaft zu überbrücken, indem man in übergreifenden Fragestellungen zeigt, dass die je verschiedenen Perspektiven auf den gemeinsamen Gegenstand sehr fruchtbar sein können. Relativ unverdächtig erscheinen in der aktuellen Diskussion…
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[Workshop] Koloniale Vergangenheit und die Herrnhuter Brüdergemeine

28. Februar 2019

Im Rahmen des zweiten „Digital Humanities“-Workshops „Loskiel, Latrobe, Quandt — Erschließung (und Analyse?) von Missionsnarrativen“ vom 11. bis 13. Februar 2019 bereicherte Ulrich Burkhard einen Vormittag lang die Arbeiten an Missionsnarrationen Herrnhutischer Provenienz mit seinen Lebenserfahrungen aus der Innenperspektive der Gemeine. Der Eindruck, dass das Phänomen des „Kolonialismus“ weitgehend aufgearbeitet sei, zielt meist nur auf…
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#lingdrafts – Linguistische Werkstattberichte

5. Februar 2019

Mit einem Beitragsbild außer der Reihe möchten wir auf ein neues Blog hinweisen: „Linguistische Werkstattberichte“ sucht den Zugang zur interessierten Öffentlichkeit mit Themen angewandter Linguistik als offenes Diskussionsforum. https://lingdrafts.hypotheses.org/ https://twitter.com/lingdrafts/ https://facebook.com/lingdrafts/ Auf der Plattform wird eine Präsentationsform gewählt, die in ‚klassischen‘ Publikationsformaten keinen Platz hat – der Essay. Wichtig ist uns, dass die Beiträge einen…
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Hünecke/Lasch: Projektkurs

2. Februar 2019

Projektkurs Prof. Dr. Alexander Lasch / Prof. Dr. Rainer Hünecke Mittwoch, 4. DS / W 48/002 Hinweise zu den Einschreibefristen finden Sie unter „Aktuelles“ auf der Homepage der Professur oder direkt unter http://bit.ly/GLS_Anmeldung. Im Projektkurs eignen sich die Studierenden Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlichen Arbeits- und Publikationsformen an. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die…
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Hünecke/Lasch: Wissenschaftliches Kolloquium / Konsultationen / Oberseminar

2. Februar 2019

Wissenschaftliches Kolloquium / Konsultationen / Oberseminar Prof. Dr. Alexander Lasch / Prof. Dr. Rainer Hünecke Mittwoch, 4. DS / W 48/002 Hinweise zu den Einschreibefristen finden Sie unter „Aktuelles“ auf der Homepage der Professur oder direkt unter http://bit.ly/GLS_Anmeldung. In dieser Lehrveranstaltungsform stellen fortgeschrittene Studierende ihre Forschungsprojekte (Master-Arbeit) vor.

Hinweis in eigener Sache: geschlechtergerechte Sprache

[Vortrag] Die (syntaktische) Negation im Konstruktionsnetzwerk des Deutschen (Bonn & Dresden, 20.03.2019)

[Publikation] Funktion statt Transformation – kausale Relationen in wissenschaftlichen Texten

Zusätzliches Lehrangebot: Dmitrij Dobrovolskij zu „Phraseologie und Konstruktionsgrammatik“

[Vortrag] Zwischen Partizipation und Prokrastination (Jahrestagung des IDS 2019, 12. März 2019 Mannheim)

[Publikation] Maschinelle Stilanalyse im Literaturunterricht

[Workshop] Koloniale Vergangenheit und die Herrnhuter Brüdergemeine

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