Barrierefreie Kommunikation

Im Sommersemester 2019 entstand im „Service Learning“-Seminar „Barrierefreie Kommunikation“ an der Technischen Universität Dresden der Pilot für einen Audioguide der Albrechtsburg Meissen nach den Prinzipien von VERSO. Der Audioguide basiert auf Texten, die Studierende und Kinder, Jugendliche sowie junge Erwachsene des Christlichen Sozialwerks (CSW) mit kognitiver Beeinträchtigung partizipativ vor Ort in Meißen und in den Seminarsitzungen erarbeitet haben. Unterstützt wurden Sie dabei von Mitarbeiter·innen der Albrechtsburg Meissen, der Professur für Germanistische Linguistik und Sprachgeschichte und des Teams VERSO Dresden.

Hören Sie selbst!

• Hörversion auf mobiler Website (optimiert für Smartphones)
• Playlist bei Youtube (zur Einbettung in Websites)

Eine ausführliche Dokumentation halten wir für Sie in diesem Beitrag bereit.

Barrierefreie Präsentation des Bereichs GSW

tu-dresden.de/gsw/barrierefrei

Teilhabe zu ermöglichen, ist eine der zentralen Herausforderungen, vor die sich in den letzten Jahren unsere Gesellschaft gestellt sieht. Im Barrierefreie-Websites-Gesetz (BfWebG) sind die Rahmenbedingungen dafür geschaffen, um den Zugang zu Internetauftritten ohne Hürden zu ermöglichen.

Um diesen Bedingungen zu genügen, wurde die Präsentation des Bereichs GSW der TU Dresden um einen barrierefreien Teil ergänzt.

Das Projekt wurde initiiert von Prof. Dr. Alexander Lasch (Institut für Germanistik), finanziert durch Sondermittel Inklusion des Sächsischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst und vergeben durch den Beirat Inklusion der TU Dresden. Die Umsetzung erfolgte u.a. durch das Projekt VERSO sowie viele studentische und freie Mitarbeiter:innen.

Nach Befragung der Adressat:innengruppen (Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen und/oder Menschen mit Migrationshintergrund) wurden die Inhalte der Präsentation des Bereichs GSW auf die Adressat:innengruppen zugeschnitten, partizipativ priorisiert und gemäß dem VERSO-Empfehlungswerk für verständliche Sprache formuliert.

Die so entstandenen Texte wurden durch mehrere Gruppen aus dem Adressat:innenkreis auf Lesbarkeit und Verständlichkeit geprüft. Nach der gemeinsamen Erarbeitung und Prüfung gelten die Inhalte als partizipativ erarbeitet und verständlich und tragen das Zertifikat „Verständlich nach VERSO“.

Das heißt: Alle Lesetexte sind barrierefrei und in einem Glossar werden schwer verständliche Begriffe erklärt. Hörversionen aller Texte sichern einen barrierefreien Zugang. Die Angebote werden ergänzt durch barrierefreie Fotoaufnahmen und Grafiken sowie durch barrierefreie Filme zentraler Inhalte abgerundet.

Im Rahmen eines „Service Learning“-Seminars zur „Leichten und einfachen Sprache“ im Sommersemester 2018 an der TU Dresden erarbeiten die Professur für germanistische Linguistik und die Medieninformatik der TU Dresden gemeinsam mit Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung (u.a. CSW-Christliches Sozialwerk gGmbH Dresden) und der Kuration des Albertinums Dresden ein innovatives Konzept barrierefreier Kommunikation: personalisierte Audio-Guides.

Weitere Informationen:

• „Barrierefreie Kommunikation im Albertinum Dresden“ (Pressemitteilung)
• Objektauswahl für den Audioguide
• Digitalisation - Challenges and Opportunities in Academic Teaching
• Präsentation der Ergebnisse des Pilotprojektes

In Kooperation mit dem DHMB entstand im Rahmen der Veranstaltung „Themenfelder der Angewandten Linguistik“ und gefördert durch den PerLe-Fonds für Lehrinnovation und das BMBF ein Pilot für einen "Audioguide zur Dauerausstellung" auf mobiler Website in einfacher Sprache.

Das Ziel war, in partizipativer Forschung einen Audioguide mit unterschiedlichen Vermittlungsstufen zu verschiedenen ausgewählten Objekten zu entwickeln. Im März 2018 wurde das Ergebnis im DHMB vorgestellt. Die Ergebnisse fließen in das Projekt "Barrierefreie Kommunikation im Albertinum Dresden" ab 2018 unmittelbar ein.

In Kooperation mit der Stiftung Drachensee Kiel entstand im Rahmen der Veranstaltung „Themenfelder der Angewandten Linguistik“ und gefördert durch den PerLe-Fonds für Lehrinnovation und das BMBF eine Begleitbroschur für einen Werkstattvertrag in einfacher Sprache.

Das Ziel war, in partizipativer Arbeit in einer Fokusgruppe neben einem Text zur Lektüre eine Hörversion für die Menschen bereitzustellen, die mit den Erläuterungen in einfacher Sprache noch ihre Schwierigkeiten haben. Der Gestaltung der Texte in einfacher Sprache liegen die Ergebnisse zu Grunde, die wir empirisch gemeinsam mit dem Martinsclub Bremen e.V. erarbeitet haben. Ab Dezember 2017 ging die Version in die Praxis. In einem Feedbackverfahren wurde die Praktikabilität ermittelt.

• Werkstattvertrag — Vertragstext in optimierter Leseversion (*.pdf)
• Erläuterung zum Vertrag in einfacher Sprache (*.pdf)
• Hörversion der Erläuterungen auf mobiler Website
• Feedbackbogen (*.pdf)

Weitere Quellen:

• „Einfache Sprache“ – Praktische Lösungen für die Herausforderungen des BTHG (extern)
• Werkstattvertrag in einfacher Sprache. Studierende entwickeln praktische Lösungen für mehr Teilhabe (extern)