OER – Seite 2

Hausarbeit: Aktueller Sprachwandel und sprachliche Variation in Westsachsen

1. September 2020

Jan Becker. 2020. Aktueller Sprachwandel und sprachliche Variation in Westsachsen. Befragung und Interviewauswertung von Sprachaufnahmen aus Crimmitschau und Lauenhain im Landkreis Zwickau. Hausarbeit im Rahmen des Seminars „Regionale Variation im Deutschen“ im Wintersemester 2019/2020 an der Technischen Universität Dresden. Abstract In der vorliegenden Arbeit zur Untersuchung des Sprachwandels im Raum Zwickau bzw. Westsachsen wird die…
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Handwerkszeug 5: Argumenttypen

29. Juni 2020

Imke Heine (Grafiken und Text) und Dennis Biba (Text und Sprecher) stellen Argumentattypen für die linguistische Analyse vor.

#DigitaleLehre – hochschuldidaktische Reflexionen auf das kommende Wintersemester

21. Juni 2020

In der Reihe #Digitale Lehre werden didaktische Fragen der digitalen Hochschullehre beleuchtet. Ich möchte dabei gern auf die Erfahrungen aus dem Sommersemester aufbauen und diese systematisieren im Hinblick auf die (in den Geisteswissenschaften) zentralen Veranstaltungsformate der akademischen Lehre: Vorlesung, Seminar und Übung/Tutorium.

Zum offenen Brief „Zur Verteidigung der Präsenzlehre“ (VL „Digitalität“) (TU Dresden // GSW)

18. Juni 2020

Der offene Brief von Roland Borgards „Zur Verteidigung der Präsenzlehre“ hat für viel Wirbel gesorgt und weist auf die Transformation der Wissenschaftskultur. In der Vorlesung werfe ich einen Blick aus Perspektive der Framesemantik und Diskurslinguistik auf den Brief. Weitere Informationen und Materialien (Präsentationen, Themenüberblicke usw.) zu den Vorlesungen: http://bit.ly/GLS_Vorlesungen.

Digitale Hochschullehre: Sieben Beobachtungen

5. Juni 2020

#Digitaltag2020 #TUDresden #DigitaleHochschullehre Diskutieren Sie mit mir am Digitaltag (19.06.2020) unter #gswtud auf Twitter über die Digitale Hochschullehre. Ich freue mich auf Ihre Kommentare und Fragen!

Digitale Lehre im SoSe 2020 [Studiendekanat der Fakultät SLK]

27. März 2020

Tutorials und Hilfestellungen für die Digitale Hochschullehre an der Fakultät SLK: https://lingdrafts.hypotheses.org/1520. MATRIX-Raum: [SLK] Testumgebung: https://matrix.tu-dresden.de/#/room/#slk-testumgebung:tu-dresden.de. Flipped Classroom: https://youtu.be/4sSGBQiJEXM.

Verschiebung des Beginns der Präsenzlehre (SoSe 2020)

12. März 2020

Aus den aktuellen Empfehlungen des Rektorats: Der Start der Präsenzlehrveranstaltungen des Sommersemesters 2020 an der TU Dresden wird mindestens bis zum 27. April 2020 verschoben. Trotz intensiver Vorbereitung sind bei einer solch umfassenden Maßnahme noch viele Fragen offen, die wir schnellstmöglich und möglichst rechtssicher für Sie mit den Verantwortlichen, Akteuren und Gremien klären werden. Wir…
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How we stream 7: MATRIX Web Messenger

12. März 2020

#MATRIX Web Messenger an der TU Dresden. Wir bereiten uns — vorsichtshalber — auf die #DigitaleHochschullehre vor und nutzen die gegebenen Möglichkeiten, um verschiedene Arbeitsumgebungen zu testen. #COVID19

Literatur fürs Studium (#009): Bob Blume, 33 Ideen. Digitale Medien Deutsch

8. März 2020

Bob Blume. 2019. 33 Ideen digitale Medien Deutsch: step-by-step erklärt, einfach umgesetzt – das kann jeder! (5. bis 13. Klasse) (Lesespurgeschichten Sekundarstufe). ISBN: 978-3403083061. 18,40€ Podcast „Literatur fürs Studium“ verfügbar für Spotify (http://bit.ly/GLS_Literatur_Spotify), CastBox (http://bit.ly/GLS_Literatur_CastBox) und iTunes (http://bit.ly/GLS_Literatur_iTunes), damit schließlich auch für PocketCasts (https://pca.st/uhO6).

How to stream 6: ELMO Visual Presenter MX-1

7. März 2020

Den Hinweis auf den ELMO Visual Presenter MX-1 gab mir Roman Starke (https://www.welt-gestalten.de/) – danke! Er wird in naher Zukunft in Kombination mit verschiedenen Medien zum Einsatz kommen – als Tafelersatz in der Vorlesung, – als Videoquelle für „Literatur fürs Studium“, – für die Aufzeichnung von praktischen Übungen oder – zum Erstellen von Erklärvideos.

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