Organisation Blockveranstaltungstermine: 1. Mittwoch, den 07.04.2026, 09:20 – 14:30 Uhr in W48/001/U 2. Dienstag, den 26.05.2026, 09:00 – 13:00 in SLUB/OSL 3 3. Mittwoch, den 27.05.2026, 09:00 – 13:00 in SLUB/OSL 3 4. Donnerstag, den 28.05.2026, 09:00 – 13:00 in SLUB/OSL 3 5. Freitag, den 29.05.2026, 09:00 – 13:00 in SLUB/OSL 2 Inhalt Die Kenntnis…
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Organisation Zeit: Dienstag, 1. DS (07:30 – 09:00 Uhr), Raum: ABS/0E08/H Beginn: 14.04.2026 Zum Kurs werden begleitende Tutorien angeboten, Informationen dazu erhalten Sie zum Beginn der Veranstaltung. Inhalt Das Studium der Fachrichtung Linguistik hat zum Ziel, mündliches und schriftliches sprachliches Handeln zu beschreiben, zu erklären und kritisch zu beurteilen. Dies gilt gleichermaßen für das Neuhochdeutsche…
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24. – 25. November 2025 | TU Dresden | Open Science Lab 2 Metaphern formen unser Denken, Sprechen und Handeln – oft unbewusst, aber mit großer Wirkung. Der Workshop zeigt, wie sprachliche Bilder gesellschaftliche Deutungen in Politik, Medien und Alltag prägen. Auf Basis der kognitiven Metapherntheorie (Lakoff & Johnson) und diskurslinguistischer Ansätze analysieren wir Themen…
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Organisation Blockveranstaltungstermine: 1. 06.10.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U 2. 07.10.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U 3. 08.10.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U 4. 09.10.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U 5. 24.11.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U 6. 25.11.2025 09:20 – 14:30 Uhr; W48/0101/U Inhalt Metaphern prägen unser Denken, Sprechen und Handeln – oft unbemerkt,…
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Organisation Blockveranstaltungstermine: 1. 09.02.2026 09:20 – 14:30 Uhr; ABS oder W48 2. 10.02.2026 09:20 – 14:30 Uhr; ABS oder W48 3. 11.02.2026 09:20 – 14:30 Uhr; ABS oder W48 4. 12.02.2026 09:20 – 14:30 Uhr; ABS oder W48 Inhalt In diesem Blockseminar setzen wir uns mit dem Konzept des sprachsensiblen Fachunterrichts auseinander, das im Kontext…
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Organisation Zeit: Dienstag, 6. DS (16:40 – 18:10 Uhr) Raum: W48/103 Beginn: 14.10.2025 Inhalt Gegenstand der Lehrveranstaltung sind die grundlegenden Regeln, Formen und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens, mit denen Sie sich im Laufe Ihres Germanistikstudiums immer wieder – insbesondere beim Verfassen schriftlicher Texte – konfrontiert sehen. In der Übung werden daher die verschiedenen Stadien eines wissenschaftlichen Textes nachvollzogen und…
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Organisation Lehrveranstaltung im 3., 4. und 5. Studienjahr Termin: Donnerstag, 3. DS (11:10-12:40 Uhr) Raum: SLUB TextLab / T3 Beginn: 16.10.2025 Zentrale Kommunikationsplattform für die Veranstaltung ist eine MATRIX-Gruppe. Das thematische Seminar folgt der einführenden Vorlesung „Sprache und Religion“ im WiSe 2024. Inhalt Dass auch Ideenlehren mit Transzendenzbezug sprachlich konstituiert sind, war eine der Grundannahmen der Vorlesung „Sprache…
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Organisation Lehrveranstaltung im 3. 4. und 5. Studienjahr Zeit: Freitag, 2. DS (9:20-10:50 Uhr) Raum: ABS/E08 Beginn: 17.10.2025 Zentrale Kommunikationsplattform für die Veranstaltung ist eine MATRIX-Gruppe. Inhalte Diese Vorlesung bietet eine umfassende Einführung in die aktuellen Entwicklungen der Konstruktionsgrammatik, eine der zentralen Theorien der kognitiven Linguistik. Im Mittelpunkt steht die Annahme, dass Sprache aus „Konstruktionen“ besteht…
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Organisation Zeit: Dienstag, 3. DS (11:10-12:40 Uhr) Raum: ABS/2-09/U Beginn: 14.10.2025 Inhalt Die gesprochene Sprache folgt eigenen grammatischen Mustern, die sich deutlich von denen der geschriebenen Sprache unterscheiden. In diesem Seminar werden zentrale Fragen zur Grammatik der gesprochenen Sprache behandelt: Welche systematischen Strukturen lassen sich in gesprochener Sprache beobachten? Inwiefern unterscheidet sich deren Grammatik in…
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Organisation Lehrveranstaltung im 5. Studienjahr Zeit: Mittwoch, 3. DS (11:10-12:40 Uhr) Raum: W48/0003/U Beginn: 09.04.2025 Inhalt In dieser Lehrveranstaltungsform stellen fortgeschrittene Studierende ihre Forschungsprojekte (Abschlussarbeit) vor. Studierende eignen sich Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlichen Arbeits- und Publikationsformen an. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die Fähigkeit zu fördern, Diskussionen in geeigneter Form zu gestalten sowie…
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